Guida docente 5 - Italiano

PROVA 5 GRIGLIA DI CORREZIONE AMBITO DESCRITTORE Comprensione Fare inferenze semplici Comprensione o complesse, per ricostruire informazioni lasciate implicite nel testo, anche ricorrendo Comprensione all enciclopedia personale. Comprensione Ricostruire la sequenza, temporale e/o logica, di fatti o fenomeni di cui il testo tratta, anche quando l intreccio o l esposizione non la rispettano. Comprensione Fare inferenze semplici o complesse, per ricostruire informazioni lasciate implicite nel testo, anche ricorrendo all enciclopedia personale. Comprensione Individuare, scorrendo il testo con una lettura selettiva, il punto o i punti salienti in cui reperire l informazione o le informazioni richieste, anche espresse in codici diversi. Comprensione Ricavare il significato di parole o espressioni dal contesto. Fare inferenze semplici o complesse, per ricostruire informazioni lasciate implicite nel testo, anche ricorrendo all enciclopedia personale. Comprensione Costruire una rappresentazione complessiva del testo o di sue specifiche parti. ITEM RISPOSTE CORRETTE PUNTEGGIO A11 A A12 Parte A: B Parte B: gioia A13 C 1 2 1 A14 A. 2 B. 1 C. 4 D. 5 E. 3 F. 6 6 B1 B 1 B2 A 1 B3 Parte A: Parole giuste: il riferimento più affidabile 3 Parte B: A B4 Parole da inserire: I bambini che lavorano certezza quanti sono i bambini oggi che lavorano 150 milioni 5 14 I luoghi di lavoro laboratori tessili vetrerie officine ristoranti I tipi di lavoro guardiani di animali tessitori camerieri lavapiatti lustrascarpe Dove ci sono più bambini che lavorano Asia Africa bambino quattro 17 33

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