Guida docente 2 - Italiano

PROVA 6 GRIGLIA DI CORREZIONE AMBITO DESCRITTORE ITEM RISPOSTE CORRETTE PUNTEGGIO Comprensione Ricostruire la sequenza, temporale e/o logica, di fatti o fenomeni di cui il testo tratta, anche quando l intreccio o l esposizione non la rispettano. A7 A. 1 C. 2 D. 3 F. 4 B. 5 E. 6 6 Comprensione Fare inferenze semplici o complesse, per ricostruire informazioni lasciate implicite nel testo, anche ricorrendo all enciclopedia personale. A8 Parola da inserire: testarda 1 Comprensione Mettere in relazione Comprensione informazioni, implicite o esplicite, anche situate in punti distanti del testo, o in testi diversi, per individuare, ad esempio, la causa o le conseguenze di eventi o fenomeni, la motivazione di azioni o atteggiamenti ecc. A9 D 1 A10 A 1 A11 Parole giuste: scegliere un marito del tutto non serve a niente accettare 4 Comprensione Individuare, scorrendo il testo con una lettura selettiva, il punto o i punti salienti in cui reperire l informazione o le informazioni richieste, anche espresse in codici diversi. A12 1. A Comprensione Ricostruire la sequenza, 2. A temporale e/o logica, di fatti o fenomeni di cui il testo tratta, anche quando l intreccio o l esposizione non la rispettano. 2 41

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