METODO

TESTO? L E N O V O R T A S CHE CO Un NUOVO PROGETTO DIDATTICO con tante attività pensate per lo sviluppo delle competenze attraverso l uso di metodologie didattiche specifiche. Per esempio: COOPERATIVE LEARNING STEM CODING CLIL COMPITO di REALT Il simbolo dell occhio segnala all insegnante che l esercizio potrebbe essere utile per rilevare difficoltà nel riconoscimento dei grafemi, da approfondire con ulteriori attività. Ci sono le attività da fare insieme perché insieme è più facile imparare. FACCIAMO INSIEME E quest anno nelle pagine di VERIFICA hai la possibilità di esprimere la tua opinione e indicare se per te l esercizio è stato facile, così così oppure difficile. Solo dopo aver svolto gli esercizi nella pagina di verifica, registra la tua valutazione nella tabella in fondo al libro. LE MIE SCOPERTE è anche DIGITALE: basta seguire le icone nel libro e utilizzare i CONTENUTI MULTIMEDIALI offerti ORA DI INIZIARE UN MONDO DI... 3 SCOPERTE! INDICE LIBRO DEL METODO SI PARTE 2 8 12 16 20 24 28 30 32 LA SCUOLA DELLE SCOPERTE A DI ABETE E DI EDERA I DI IRIS O DI OROLOGIO U DI UOVO Cerchia la faccina che rappresenta come pensi di aver svolto ciascuna verifica, poi registra la tua opinione sugli esercizi riportando i colori che hai assegnato. Infine leggi che cosa ne pensa l insegnante. LA MIA OPINIONE SUGLI ESERCIZI LA MIA VERIFICA L INSEGNANTE DICE CHE... p. 32 1 2 3 4 5 6 p. 60 1 2 3 4 5 6 p. 88 1 2 3 4 5 6 p. 116 1 2 3 4 5 6 p. 146 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 FACCIAMO INSIEME DOVE SONO LE VOCALI? (CLIL, CODING) DIDATTICA INCLUSIVA LE VOCALI LA MIA VERIFICA LE VOCALI p. 160 34 IN AUTUNNO 36 37 LABORATORIO CREATIVO TEMPORALE D AUTUNNO 38 STORIE DEL BOSCO 40 44 48 52 M DI MANIGLIA L DI LAMPADA S DI SPILLA P DI PIUMA Coordinamento editoriale: Manuela Ferrante © EDIZIONI il Coordinamento redazionale: Ilaria Lucaroni FACCIAMO INSIEME Progetto grafico e impaginazione: studio grafico ARCHIMEDES E-mail: info@capitello.it - Internet: www.capitello.it Via Sansovino, 243/22/R - 10151 Torino - Italia Tel. +39 011 4513611 - Fax +39 011 4513612 Internet: www.capitello.it E-mail: info@capitello.it 56 IL GIOCO DELLE SILLABE (COOPERATIVE LEARNING) DIDATTICA INCLUSIVA 58 M, L, S, P LA MIA VERIFICA 60 M, L, S, P L ANGOLO DELLE STORIE 62 64 LUL , EMILIO E SELMA POMERIGGIO NEL BOSCO 66 STORIE DEI MONTI 68 72 76 80 N DI NASTRO F DI FONTANA T DI TAVOLO R DI ROTAIA FACCIAMO INSIEME 84 85 WHAT IS IT? (CLIL) LETTERE IN CODICE (CODING) p. 190 Redazione: Valeria Amagliani, Stefania Cenci, Ilaria Lucaroni Proposte di DIDATTICA LUDICA: Claudia Ferraroli Realizzazione copertina: studio grafico ARCHIMEDES, Giacomo Cardelli Illustrazioni: Giacomo Cardelli, Manuela Nerolini, Corrado Caimmi 5 capitello Cinque copie di questo testo sono state depositate presso il Ministero della Pubblica Istruzione (Roma) e presso l Assessorato della Pubblica Istruzione della Regione Sicilia (Palermo). Coloritura a computer: Silvia Ramazzotti Referenze iconografiche: Fotolia, Adobe Stock, Shutterstock Progetto e coordinamento dei contenuti multimediali: Cristina Maccario Realizzazione lastre CTP: Fotoincisa EFFEGI, Savigliano (CN) Stampa: © EDIZIONI il capitello, Torino Proprietà letteraria riservata L Editore, nell ambito delle leggi internazionali sul copyright, è a disposizione degli aventi diritto non potuti rintracciare. 1ª edizione: febbraio 2022 Ristampa: 5 2026 4 2025 3 2024 2 2023 1 2022 Il presente testo è stato redatto secondo le norme e avvertenze tecniche adottate dal M.P.I. con D.M. n. 547/99 del 7/12/1999. Questa prima edizione è stata sottoposta ai controlli di qualità (certificato n. 222L029) La carta utilizzata per questo libro nasce da foreste gestite responsabilmente utilizzando le tecniche più avanzate. Il processo di produzione è esemplare in termini di responsabilità ed efficienza energetica, in quanto impiega biomasse forestali come fonte di energia principale. Inoltre le foreste da cui si ricava la carta sono un importante deposito di carbonio che permette di contribuire alla riduzione delle emissioni di gas serra nell atmosfera. NOISIAMO PARI Questo progetto didattico segue le Indicazioni ministeriali riguardanti le pari opportunità e il rispetto delle differenze.